Milli Eğitim Bakanı Tekin, 2025 PISA skorlarının Türkiye'nin eğitimdeki yükselişini ve başarısını teyit ettiğini vurgulayarak, "OECD'nin ölçtüğü her alanda, PISA'nın ölçtüğü her alanda ortalamasını yükselten tek OECD ülkesi Türkiye." dedi.
Sayim Harmancı, Yılmaz Kazandioğlu, Nevzat Umut Uzel
Çeşitli programlara katılmak üzere Hakkari'ye gelen Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Valiliği ziyaret ederek Vali ve Belediye Başkan Vekili İbrahim Taşyapan'dan kentteki çalışmalar hakkında bilgi aldı.
Ardından "İl Eğitim Değerlendirme Toplantısı"na katılan Tekin, Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Celile Eren Ökten, bakanlık yöneticileri, il ve ilçe milli eğitim müdürleriyle kentteki eğitim faaliyetlerini değerlendirdi.
Tekin, toplantıdan sonra yaptığı açıklamada, eğitime katkı veren yöneticilere, öğretmenlere, sivil toplum kuruluşlarına, siyasi partilere ve çalışmaları koordine eden mülki idare amirlerine teşekkür etti.
Gittikleri her yerde mülki idare amirlerinin eğitimi en öncelikli konu olarak görmelerinden mutluluk duyduğunu dile getiren Tekin, şöyle konuştu:
"Hakkari'deki değerlendirmelerimizi de yaptık. Biz 2002'den itibaren tüm Türkiye'de eğitimde uluslararası göstergeler açısından hem fiziki kapasite olarak hem insan kaynağı açısından hem de teknolojik altyapı olarak literatürde kayıtlara geçecek nitelikte, devrim niteliğinde işler yaptık. Türkiye'de derslik başına düşen öğrenci sayısı, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı itibarıyla en son OECD'nin 2025 eğitim raporunda Türkiye bu anlamda OECD üyesi ülkeler arasında parmakla gösterilecek bir noktaya gelmiş durumda. Bilhassa insan kaynağı açısından eksiği bulunmayan veya en az eksiği bulunan iki OECD ülkesinden bir tanesi. 2025 OECD'nin eğitim raporu değerlendirmesinde, Türkiye raporunda bu ifadeler var."
Bu durumun sadece insan kaynağı açısından değil, aynı zamanda derslik başına düşen öğrenci sayısı açısından da böyle olduğunu vurgulayan Tekin, "Hakkari özelinde de baktığımızda 2002 yılında Hakkari'de 1527 öğretmenimiz varmış, şu anda 4 bin 176 öğretmenimiz var. Diyebilirsiniz ki 2002'de öğrenci sayısı da azdı, öğrenci sayısı da artmıştır, o yüzden ama ona baktığımızda da 58 bin 457 öğrencimiz varmış, şu anda 61 bin öğrencimiz var. Buna rağmen öğretmen sayımız yaklaşık 3 katına çıkmış durumda. Bu, öğretmen başına düşen öğrenci sayısı açısından uluslararası göstergelere bizi yaklaştıran bir başarı. Ben bunun için bütün öğretmen arkadaşlarımıza teşekkür ediyorum." ifadelerini kullandı.
Tekin, 2002'de kentin tamamında toplam 1148 dersliğin olduğunu, bu sürede 2 bin 139 ilave derslik yaptıklarını belirtti.
Derslikler için harcanan kaynağın yatırım karşılığının 18 milyar lira olduğunu dile getiren Tekin, "2002'de Bilim Sanat Merkezi yokken bugün 3 tane Bilim Sanat Merkezi var. 2002'de sadece 9 tane okulumuzda spor salonu varken şimdi 31 okulumuzda spor salonu var. 2002'de sadece 52 laboratuvarımız varken bugün 190 laboratuvarımız var. 2002'de sadece 39 tane okul kütüphanesi varken şu anda 170 tane okul kütüphanesi var. Bunlar önemli göstergeler. Eğitime birinci öncelikli olarak bütçelerden yer veren Sayın Cumhurbaşkanımız başta olmak üzere herkese teşekkür ediyorum." ifadelerini kullandı.
